推进大中小学外语课程思政一体化建设
外语课程;课程思政;教学;一体化建设;实践;教育
2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，提出了整体推进大中小学课程思政建设的工作要求，为大中小学课程思政一体化建设的发展奠定了基础。大中小学外语课程思政一体化建设符合党和国家对人才培养的目标要求，有助于全过程、全阶段地提升大中小学的外语课程质量，实现立德树人的根本要求。
推进大中小学外语课程思政一体化建设，推动教育体系的整体建构，应着眼于全局，多维度探索可持续、高质量的一体化构建模式：从系统构建课程体系、统一协调课程理念、创新统编教材体系、协同共建资源平台、建设建强一体化教师队伍、统筹规划教学实践等方面着力，形成一体化的工作体系，构建互助联动的一体化育人协同和长效机制，打造纵向衔接、课内外协调的一体化格局。
系统集成赋能外语课程思政教与研
贝塔朗菲认为，任何系统都是一个有机的整体，系统中各要素不是孤立存在的，而是相互关联，构成一个不可分割的整体。大中小学外语课程思政是一个复杂的系统工程，要整体规划课程体系，赋能大中小学外语课程思政全过程，实现教育效能的最优化。当前大中小各学段在外语课程思政的教学目标与教学内容上存在割裂，高校与中小学外语课程思政的区分度、层次性与衔接性还不够。因此，要由教育主管部门出台大中小学外语课程思政建设的指导性文件，统筹规划课程标准、教材体系、课程评价等各环节建设，多维度发力赋能教师。以中小学教学组织为核心，有机连接大学院系各层级，建立相应的外语课程思政一体化建设领导机构和职能管理机构，形成基础教育教学管理部门和高等教育相关部门长效沟通、密切配合的联动机制，突出外语课程思政建设成效导向，实现大中小学外语课程思政一体化建设的有机连接、有效贯通。
建立多学段一体化系统，首先要统一课程理念。理念是行为的先导，课程理念的统一是正确实践的重要导向。外语课程具有工具性与人文性双重性质，课程思政应指向培养德才兼备、具有科学的价值观、具有家国情怀及国际视野的外语人才。其次要统筹课程资源。关键要立足于大中小学外语教材，克服教学内容重复、脱节、缺失等现象，创新统编教材，把握每个阶段学生的特点，加强各学段间的上下衔接与前后贯通，实现内容分层设计并不断深化，使大中小学外语课程思政形成分层递进、螺旋上升、整体衔接的内容序列。同时，外语学科要实现新文科建设的育人任务，要注重选取承载思想道德、情感文化价值的语料作为教学内容，凸显教育的人文性和思想性。
协同共建打造云端一体化外语教育平台
云端一体化外语教育平台是大中小学外语课程思政一体化得以运行的载体。要探索外语课程思政智能化发展路径，首先要搭建三级教育资源平台，构筑信息化外语教学资源库。三级教育资源平台以高校教育资源服务平台为主阵地，以基础教育资源应用平台为协调，以中小学特色学校教育云平台为补充，平台间互联互通，收集、整合与优化大中小学优质外语课程思政教学资源，促进各学段资源、课程、教研成果的流通运用，推动不同学段外语课程思政水平的提高。
其次要建立外语课程思政“个性化指导—深度教研—综合评估”教辅平台。教辅平台可依据由浅入深的功能模式，提供精准的个性化服务；可创建协作互动空间，拓展教研时空，为外语教师开展协作教研以及评价反思提供可视化感知工具，灵活实现数字化教研；通过技术赋能，平台可以全过程采集外语课程思政教学活动中的多模态数据，全方位动态捕捉教师教研行为，实现精准的全过程评价。
最后要统一平台管理与维护。一方面，要保证平台的规范化管理。要健全领导机制，强化对管理层和专职管理人员的培训，制定相应的规章制度与奖惩机制，确保对资源质量的监控，甄选重点资源并不断进行优化，适时删减重复、多余的资源。另一方面，要加强对平台的维护，保证平台的可持续发展。可开展对平台管理人员的培训活动，不断提升其专业素养，同时不断完善评价与反馈体系，激发管理人员的工作热情，推动外语教育平台的健康可持续发展。
多元互动践行外语教师队伍同向同行
教师队伍建设是实现外语课程思政一体化提质增效的关键。教育主管部门要以课程育人宗旨为精神指引，统筹规划高水平、高层次的外语教师队伍，助力打造上下融通、语政融合的教师团队。为推动大中小学外语教师的协同合作，实现教师团队的可持续发展，首先要加强外语教师一体化意识培育。思想是行动的先导，促进大中小学外语课程思政一体化建设，意识强化是关键，要从政策与制度层面加强各学段外语教师对一体化建设工作的意识。借助信息技术，通过线上线下等多种渠道，实现多形式的交流与学习，在交流中统一、深化教师的一体化意识。
特别声明：本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
上一篇：宁阳县第一期中小学心理健康教育骨干教师培训活动学习简报第一天
下一篇：秉化育初心 承强国使命
